Especialista en infancia, Catherine L’Ecuyer alerta sobre el desprestigio del conocimiento y pone de manifiesto la necesidad de volver al asombro de las pequeñas cosas. El aprendizaje ha escarbado en su ser íntimo y cuestionamientos sobre los valores que lo integran se ponen en debate. Términos como meritocracia, habilidades digitales, inclusión educativa o discriminación académica entraron en un juego no siempre honesto en las discusiones.
Enarboladas de manera acusativa, pierden el foco del verdadero debate. “Para cuidar los unos de los otros hay que tener conocimientos riguroso. Nivelar hacia la base no ayuda a incluir”, sentencia esta investigadora canadiense residente en Barcelona, experta en el uso de las nuevas tecnologías en la niñez y adolescencia.
Una entrevista con ideas inquietantes en mi columna para @Clarin
@CatherineLEcuyer
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